基础知识讲完，女孩转头看向下面坐着的一群学生。

“大家能够跟得上吗？”

全部学生头点的跟鸡啄米似的这一个。

呜呜呜，这真的是他们学死了都没学懂的物理？

讲的也太好了吧！

张梅讲了一个星期都没讲明白的电路在宋子冉这20句话就说明白了。

女孩儿趁热打铁，“刚才给大家讲的都是概念以及现象，现在我们要把这些表面的东西灵活运用起来，结合公式，将它运用到实际的应用题里。”

女孩儿将公式写出来，“大家看看这个公式。”

一排公式被写到了黑板上，与之同时，白板上也投影出一道难度中下级别的应用题.

“这道题是几年前的一道物理高考题，难度不算高，就用刚才咱们讲的这些知识和原理完全能够解出来，你们现在尝试一下将这个公式套用到题目中.”

3分钟后，原本上物理课只能昏昏欲睡的木町眼中发散着不可思议。

“我去这是真的么，我居然算出来了一个答案。”

沈询瞄了一眼旁边的女孩儿草稿纸上的答案。

“看来也不是特别傻，答案和我一样。”

木町白了个眼继续听讲。

不仅仅是木町，还有很多其他学生都不可置信的看着自己的答案。

他们他们刚才真的做出来了一道高考题？!而且还是物理高考题！

要知道在以前他们可是看到大题直接停笔的程度，现在居然不仅做了，而且似乎答案还是正确的。

女孩儿拿起粉笔在黑板上写了一个答案，”大家对对看做出来了吗？“

“做出来了！”

洪亮的声音从教室里传出。

宋子冉满意的点点头，看来这个策略是正确的。

她昨天晚上备课的时候就发现其实现在大家都已经高三理解能力已经很强，但是为什么还是不会做题，不会迁移知识？

其中一个很根本的原因就是没有那个意识，所以她现在需要培养同学们的这种迁移意识能力，能够自主地将学习到的知识运用到解题方法上！

木町十分激动地开口问道，“小宋老师！是不是咱们这样的话以后就不用交白卷，都能做大题了呀？！”

宋子冉没有让他们盲目的自信，而是破了一瓢冷水。

宋子冉摇摇头，“这只是基础，而且这道题也是个例，当年物理试卷相较于简单，所以大家可能现在做起来还得心应手，一旦难度变大的话，可能大家又会蒙圈，不过我可以在这儿向大家保证，只要你们跟着我的思路，扎实的学，做物理中难度题不是问题。“

说完，宋子冉拿起粉笔在黑板上继续写了几个公式，而白板上的那道题也变为了一道题目更长的题。

“大家看看这道题。”

“无论考题怎么变化，但是他都不会脱离教材和课本，也就是说只要咱们把课本上的基础知识掌握牢固，无论考题多么灵活和复杂，都可以将它做出来的。”