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分卷阅读41

陶艺教室在足球场那边,教室有两个,里面的工具十分齐全。教室中除了有大量书籍外,还有一个玻璃架上摆满了烧好的陶艺作品。这些陶艺作品下面还写了制作人的名字和班级——全是育城小学内的学生做出来的。

每个都捏得惟妙惟肖,颜色上得艳丽又丰富,说是出自某个大师之手都不为过,根本不会想到这竟然是一个个小学生制作而成的。

罗送想到了之前看到的宣传栏上的那些双百的成绩,再次觉得这所学校的学生天才过了头。

有家长已经开始捏陶泥了,可是机器的转动,手上的力度并不好控制,一不注意,陶泥就歪成了奇形怪状。

有家长先找了工具书,但大脑学会了手却没跟上,照旧做一个失败一个。而且大部分的家长似乎都把这项课程当成了自己的考核,很少有让孩子上手,或者和孩子一起合作的。

罗送让罗景自己先玩一会陶泥,他则在教室中先四处逛了起来。瞎逛的途中,他看到了书架后面的墙上,似乎贴了什么东西。

他把挡着墙壁的书一本本拿了下来,这才看清了上面的东西。

——那是一张标题写了“陶艺教室须知”的A4纸。

这张须知就像是不想让人发现一般,藏得可真够深的。要不是罗送知道这个梦不会是寻常的梦,都要漏掉这些细节。

罗送用手机拍下了照片,然后才细细地看起了下面的规则。一共只有3条,分别是:“1.天黑后不得逗留在陶艺教室2.请把失败的陶艺品放入水中3.请不要破坏别人的陶艺作品”

第一条和第三条看起来还好,就是第二条有些奇怪。为什么失败的陶艺品要放进水里?如果不照做的话会发生什么事情?

暂时没弄明白,罗送只能把这三条规则记在了心中。

同时,他在教室喊了一声:“大家过来看看,这里有张表。”

“什么东西?”有人问道。

有离得近的瞟了眼,把须知上的3条规则说了出来。其他人一听,顿时哈哈笑了起来:“我还以为是什么,就这?”

“这纸贴在书架后面用书挡着,可能早就没用了。”

“主要这都什么破规则啊。”

“管他的,还是赶紧把陶艺品做出来吧。”

有人忍不住抱怨:“我以为游园会主要是教我家孩子怎么学习的,我们这些家长偶尔陪陪孩子玩游戏就行。谁知道第一天就叫我们来捏泥巴,这算什么事?早知道就让孩子他妈过来了,我一个大男人哪会搞什么陶艺,让我赚钱我倒会。”

这人刚抱怨完,他的孩子就把手放到了好不容易捏出了点形状的陶泥上,一下子就让男人之前所做的事情付之了东流。

男人没憋住,抬脚就踹了孩子一脚:“妈的,你的手怎么就那么贱?是不是欠打!”一脚不够,他又连踹了两脚,孩子被踹得呜呜地哭了起来。

旁边的人劝道:“行了行了,孩子这么小能懂什么事。”

罗送默默记下了这个男人的脸。对方已经无意识地违反了好几条规则,罗送很想知道他后面会发生什么。

“哎哎哎,成了。”有个靠角落的家长忽然激动地喊出了声。罗送看过去,发现他已经捏出了一个椭圆形的盘子。

可能是在梦中的缘故,这个教室中的陶泥很特别,捏成功后只要静置在空气中十多分钟,陶泥就会变得又硬又结实,达到烧窑那种定型的效果。

这个家长把盘子放置在

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