杨秀清对幼时无学可上一直深以为憾，一心只要在两个儿子身上把缺憾补偿。他主动提出扩建教舍也是出于此私心。经过赵杉几番的苦劝，才将单独为那两个孩子用教舍的心思打消，同意让他们与其他童子在一处上课。

赵杉却又提出了现实的问题：“课上师傅对童子们都是直接呼名唤姓，他们兄弟还没有取正经的名字呢。”

“不就是取个名字么，这容易。”杨秀清略想了一想，便道：“就叫恒太、恒平，永久太平。”

赵杉听了，只报之一笑。

那小兄弟两个入书院不多久，就分别在绘画跟算术两科上展露出了天赋。小恒平精擅计算，赵杉却早就发现了。他的母亲带他来赵杉这里走动时，赵杉叫拿糕点给他，随口问他是多少。这孩子也不用数，瞥上一眼，便把数报出来。赵杉又叫多端两盘出来，问他总数是多少，不过略想片刻，就又报了出来。有一副得自父系的天生好头脑，赵杉并不怎样觉着惊讶。那小恒太在绘画上的灵思妙想倒着实叫她有些意外。

沈知真教课的方法很有些不同，并不讲构思技法，只先出个题目，让童子们画了，再根据个人所画逐一做指点。因人而异由材施教，此番教学理念必是得自于那位英国叫乔治·钱纳利的画师。赵杉在心里由衷而谢，又托主管书院、学馆日常事务的吴容宽向师傅们带话，叫他们加以借鉴。但延续了数千年的观念，为师都在一个严字上，一时半刻也难以改变，只能潜移默化。

这日适逢书院开学整一个月，又恰快到了中秋。赵杉想办个家常席面贺一贺，叫厨房做了麻团、酥酪等几道孩童爱吃的小食，又亲自包了两炉月饼，一炉叫人送去给萧有和，一炉留在席上吃。

邹氏与方氏听说请她们过去吃席，都打扮的齐齐整整。那小兄弟两个知道赵杉在意他们的功课，也都把新作的课业带上。

小恒太把一张画递给赵杉，道：“沈师傅说要选二十个人出来办油画班，布置下作业，叫大家画动物。我画了这个，娘娘看能被选上么？”

赵杉接过一看，“呀”了一声，道：“这是画的大象吧？”

小恒太点头：“是象，听沈师傅说成年大象个头要四五只水牛那么大呢。”

赵杉有心考他一考，道：“你只听人说就能把东西画出来，我也来说一个，你画好不好？”

“嗯。”小恒太点了点头。

赵杉叫搬了把高些的凳子放在书桌前让他坐。小恒太拿起笔蘸了墨，抬起头，笑眯眯看着她。

赵杉半是哼唱半是吟诵道：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

小恒太画了几笔，将笔搁下，用手抱着脑袋，道：“娘娘出的这个可比沈师傅的难多了。”

赵杉笑道：“这是首童歌，你只管从里头捡了你认为重点的来画。”

小恒太灿烂笑道：“我知道了，是小白兔。”说完，拿起笔，刷刷点点画了起来。

他的母亲邹氏也凑到桌前瞧看，嘴里连说：“哎呦呦，错了错了，这兔子的耳朵怎么能比身子还长还大？”

小恒太却不急不慌的依旧画着，画完了，将笔一放，回头看着赵杉，道：“沈师傅说作画也如写诗歌文章，要虚中有实实中有虚，一味刻板去的画反倒呆了。”