如果想要让本地人支撑起地区现代化发?展的话，以他们现在的学习速度还不知道?要等到?猴年马月, 所以他们才需要扶贫干部的帮扶，先一步步发?展起来?，积累力量，普通的民众先由基层干部带着进行简单扫盲，儿童不算太?多，从小开?始培养还来?得及。

授人以鱼不如授人以渔，不管有钱没钱，识不识字，自己总要有谋生?的手段，自己的家乡也要自己去建设，否则……

但这种做法是建立于第一新区整体的人口很少的前提，大凌朝并不适用。

首先大凌朝的人口虽然比不上曦国，但整个国土的面积是超过?曦国本土的，在这片土地上有着最起码3000万人口，别?说在这个时代了，哪怕拿到?蓝星上去，也超过?许多国家了。

近些年来?，曦国也在面临人口老龄化的威胁，这么多人口猛地加入进来?（这年头能活着的多是些青壮），对?曦国来?说也是很大的助力，其次，大凌朝相比于玉带星的罗克帝国还有着文化上的优势和特色。

凌朝是一个在曦国历史上没有出现过?的朝代，曦国无法通过?历史书的“剧透”来?得知这个国家的势力分布以及日后的发?展。但在文化上，大家是同宗同源的。

要知道?现在大凌朝已经推行了科举制，虽然这科举制也几乎成了世家操控朝堂的一种工具，但最起码名义上平民子弟也有了跨越阶层的资格，讲究的是“唯才是举”。尽管古代施行孔孟之学这件事在现代有着各种各样?的非议，但回归最本质，孔子本人所提出的“有教无类”的观念的确非常先进，明明白白地说明了教育公平的重要性。

总的来?说，大凌朝在文明与教育上的土壤要比罗克帝国肥沃许多。

因此，奇迹之门项目组在大凌朝分区准备施行的教育方针就是一步到?位地推行基础教育，简单来?说就是在各地建立小学、初中。

这无疑需要很多的资金资源，更重要的是需要很多老师。

好在就要到?3月份了，曦国的资格认定?理论课考试马上就要开?始了，报名的人数有很多，教师方面的空缺还是有希望可以补上的。

再?来?就是学校的学习教材和教室建设，这两样?不搞定?学校也压根办不起来?。

在数学、语言（曦国普通话）上倒是比较简单，数学直接跟曦国本土保持一致就可以了，语言课也直接和语文课一起上了，方便又快捷。至于物理化学这类的则是要遵循“实?践是验证真理的唯一标准”，一边验证一边编写。

鉴于两个世界在文化上还是有些许不同的，所以基地的教育部罗部长找来?了就住在京城的几个学识渊博的大儒。

——毕竟总不能完全按照曦国本土的教材去教语文历史吧？

几个大儒基本都在朝廷领了虚职，一般是不用上朝做辛苦的工作的，平日里只需要编编书，收集一下孤本，给一些书籍做点批注，对?比那些勾心斗角八百个心眼儿的高官来?说可以说是十分清闲。但别?看清闲，他们在整个大凌朝的文坛可以说是举足轻重的地位。

他们都是项目组的顾问齐晋强烈推荐的，对?于齐晋这个人大家还是相对?比较信任的。至于为什么不让齐晋自己来?做编写教材的助手？那当然是因为在这个年代书籍是很珍贵的。齐晋家里的确有钱，绝对?称不上是无产阶级，可是他想看什么书也不是随随便便就能看得到?的，他家里没有那个积攒和沉淀。

于是，大凌朝文学人才——几个白胡子老头各自坐着马车被拉到?了皇宫里，眼看着前面引路的那个小官吏竟然是飞在半空中的，顿时惊疑不定?。

还真不要以为顶着大儒名头的人一般都是那些动不动就唾沫横飞的卫道?士。他们既然生?活在这京城里，自然不是与世隔绝，当然知道?这位女帝陛下最近都干了些什么，能活到?现在的哪一个不是人精，他们连皇帝是异界人都没有提出异议，又怎么会因为皇帝的性别?而说些什么呢？

他们要是觉得一个女人当上了皇帝对?他们来?说是一种侮辱，那早就该跳出来?反对?。而事实?上，得知杨太?后将皇