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分卷阅读244

敦所?有女?子寄宿学校,很?快联合发?起?了毕业生绘画作品展。当然,还有毕业生鉴赏音乐会,毕业生舞会等等。

这些都可以归纳为寄宿制女?校在展示自身存在的必要。例如贝德拉尔,学生们的背景非富即贵,需要的不是就业率,而是名气和地位。

这和日间学校的绘画培训班完全是两个方向。

对于这些从小进?入封闭女?校学习的女?孩子们来说,很?多人的目标是找到一个好丈夫。

除了出身和财富,如果能在某一方面战胜大多数类似背景的同?龄人,嫁入高门的几率不是更大么?

如果不能升入高等女?校,联合画展就是一个非常好的机会。

能在这个舞台上得到关注,或许新的人生就此开始。

因?此,当爱洛杀气腾腾宣布不遵守规定就取消参赛资格后,一连四个班的湖畔写生课,所?有学生全都乖乖照办,没人敢于试探她的决心?。

这让南希很?是欣慰:“我到底是比不上校长和教务长眼光毒辣,真没看出来,你的办法还挺有用。我管组里这几个老师不觉得累,八年级的女?生一上课,吵得我头都痛了。说过的能遵守,没说的,一天一个花样出现。”

爱洛笑道:“幸亏您提醒我。要不然,谁能想到十五、六岁的女?孩子,居然想着去湖里游泳。”

南希摇头道:“说是绘画老师只管教学,可你上着课,出了问题当然要负责。低年级的孩子自理能力差,高年级的孩子有自己的想法,反正,一定得注意。”

和给一年级的小豆丁上课时,说什么听什么的轻松状态不同?,九年级的户外课中,爱洛一直在面对挑战。

第一周的写生课上,她就感受到了青春期女?孩的威力。

上午时分,阿斯沃湖畔的碎石青草地上,零零散散摆着二、三十个半人高的栗木画架。

一大群身穿蓝灰布裙,系着白色围布的女?孩儿,正面对波光粼粼的湖面,挥笔作画。

每三个人有一个女?仆,每五个人由一位在暑假期间紧急学会游泳的中年嬷嬷照看,加上班级老师和爱洛,整个现场十分壮观。

本节课的内容是夏日湖面,其他?的,爱洛没有提出任何限制性要求。于是,女?孩子们放开想象力,随意描绘各自眼中的湖水。

写生开始后,爱洛去草地上转了两圈,细看各人的起?笔入手。

所?有人都在规规矩矩画湖面,无非是构图方式或者远近比例不同?。

这是长期正统教育的成果,很?难出天才,但总体?水平中等偏上,不会特?别差。

点了点头,没有打扰任何人,爱洛回到她的遮阳伞下,盯着烈日下倒映着青山的湖水,心?里有点儿痒痒:“湖底砂石绵密,水草随波微荡。清澈透亮,深浅适宜。这么优质的水源,不能游泳,的确是有些遗憾。”

第172章 小小风波

发了一会儿呆, 爱洛决定画一副光影湖面。

水底的景色透出,山和树同时映在水面之?上,形成一个立体的三维空间。

近看是山和湖, 远看是水和树,足以让人分不清哪里是山,哪里?是水。

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