第145章 遇事不决，就加钱！

下一瞬间，火炮的轰鸣响起。

炮膛内部的黑火药迅速爆燃，所产生的火药气体膨胀开来，将长筒状的新型爆炸弹推出炮膛。

硝烟弥漫间，一个黑乎乎的长条状弹体从炮口中飞出，向着远处标靶所在的方向落去。

炮弹落地，精准命中一千米外的标靶。

下一瞬间火光腾起。

轰的一声，试验场上绽放出一团黄色的硝烟，木质的标靶被爆炸产生的火光和冲击波所吞没。

待硝烟散去，地面上出现了一个不小的坑洞，坑洞四周是被炸的松散的泥土。

李奕见此，脸上不由自主的浮现出了一抹笑容，然后询问道。

「不错！」

「不管是后装线膛炮，还是爆炸弹，孤都很满意。」

「批给你们研发部门的经费，终不算浪费。」

老皮特闻言，一张老脸笑成了一朵盛开的菊花。

李奕继续询问道。

「后装线膛炮和新型爆炸弹何时可以大规模投产，列装部队？」

赵科闻言，开口说道。

「回王上，现在的后装线膛炮和新型爆炸弹在技术方面的难关都已经突破了。」

「现在的问题在于这两款新型武器对生产工艺要求较高，生产起来成本也较高，所以，很难大规模投产。」

李奕闻言，脸色沉凝的询问道。

「那现在的产能有多少？」

赵科开口说道。

「在不影响兵工厂其他武器的产能稳步提升的前提下，每月最多生产五门后装线膛炮。」

「爆炸弹的话数量倒是要多些，每月可生产五百枚。」

李奕闻言，面露思索之色，片刻之后开口说道。

「兵工厂的规模还是得继续扩大。」

「这样吧，回头孤再给你们拨一笔款子，专用于后装线膛炮以及爆炸弹的研发和生产。」

「尽快将生产规模给孤提起来！」

李奕现在处理起事情来可谓是简单粗暴。

遇事不决，就加钱！

加钱可以解决这个世界上百分之八十的问题。

只要有钱，就不会缺了设备和工人，兵工厂的产能自然也就提升上来了。

反正他刚刚才抄了广州八旗和十三行，最不缺的就是钱了。

随后，李奕又去视察了研发部门的其他项目。

比如说金属定装子弹，适用金属定装弹的新型后装步枪（毛瑟步枪），转管机枪（加特林机枪）等。

这其中，金属定装弹和新型后装步枪都已经有了样品。

而转管机枪由于其枪身结构较为复杂，所以还在生产研发当中。

等他检阅完这些，时间已经来到了傍晚。

李奕坐在前往他住处的马车内，脸上是明显的疲惫。

揉了揉眉心，李奕开口询问一旁的杜顺道。

「接下来的几天孤还有什麽行程？」

杜顺闻言，开口回道。

「回王上，按照行程表上的安排，明天上午您要去佛山机械厂视察。」

「下午要去佛山工业园视察，参加工业园的落成剪彩，然后赶回广州。」

「后天上午您需要亲自去主持科举开科。」

「下午要去广州城外的造船厂进行视察。」

「大后天上午，出席讲武堂军校的建校大典。」

「下午则是要去军营中为新一批的将官们授衔。」

「再往后，您还需要去新落成的广州大学参加开学典礼，去铸币厂视察……」

「……」

李奕忍不住揉了揉脸，脸上的疲惫之色愈发甚。

玛德，生产队的驴也不能这麽造啊！

他是真的好奇，我大清某个明君圣主是怎麽在处理朝政的同时，还能抽得出时间和精力不断的下江南游玩的？

杜顺见李奕的脸色不好，开口试探着询问道。

「王上，是否要推掉其中一部分行程？」

李奕闻言，摇摇头说道。

「不了，这些行程都很重要，尽量赶一赶吧。」

杜顺见此，忙不迭的说道。

「王上圣明。」

马车很快来到了一座宅院外。

这是一座传统的中式园林，原主人是十三行的一员。

后来，十三行被抄家，这座园林便被规划为了公产。

李奕这次前来佛山视察，便将这座园林给当做了他的临时驻跸之所。

回到住处，李奕刚坐下没多长时间，便见杜顺给他送来了厚厚一摞公文。

「王上，这些是今天的公文。」

李奕虽然出来视察，但该他批阅的公文肯定也是躲不过的。

熬夜干吧，没什麽好说的！

再说了，生前何必久睡，死后自会长眠。

他李奕要是不能反清成功，那估计很快就可以长眠了。

这特麽可要不得！

李奕点点头说道。

「放下吧，孤慢慢看。」

说话间，李奕开始批阅起了公文。

首先第一份公文，就是关于分田工作的。

当前大唐的分田工作虽阻力重重，但仍在继续。

可自从李奕宣布要开科取士，并在科举上大放水之后，这股阻力却是明显变小了很多。

大量原本对分田工作激烈对抗的中小地主，迅速转变了态度，开始备战起了科举。

虽然李奕触动了他们的利益，但是也给他们官当啊。

只有那些大地主仍旧不甘心自己的田被分掉，所以选择了对抗。

但是，由于失去了中小地主的支持，在唐军强大的武力面前，他们的对抗大多都是徒劳的。

敢反抗？

反抗就抄家！

李奕迅速做出批示，要求分田工作必须尽快推进下去，若有阻力，不惜斥诸武力，并对在分田工作中表现优异的相关人员进行了表彰。

然后翻开了第二份公文。

这份公文的内容，说的是广州大学的落成工作。

为了培养人才，并进一步推动改革，李奕指示开办了广州大学。

效仿西方大学的教学模式，雇佣洋人，以及精通西学的中国人为教授，进行办学。