皱了皱眉，夏天佑转过头去看了看旁边的康春骏。

两人对视一眼，都在对方眼中看到了同样的无奈。

即便是十年前他们刚刚小学的时候，用的本子都要比这样的本子好了不知道多少。

至少也有包了书皮儿、本儿皮儿，至少也是护眼的淡黄色纸，至少也是厚到双面写钢笔字不至于洇的两面儿都看不清晰。

至于现在的本子，精美印刷的图案，缝线本、活页本、随手能撕页的本、文创国风的本、二次元的动漫元素的本……

康春骏拎出自己的手机看了看，一个手机壳可能就能够这边学生买上百个本子，一部手机可能就够整个儿学校的教材，一台摄像机可能就够整所学校半年的花销……

“大哥哥，这里是什么意思。”

康春骏还在神游，旁边的小同学就已经开口提问。

回过神儿来，低头看向小同学指着的地方——不知不觉间，那小同学已经看了十几页，两只手小心翼翼的捧着书。

书上的内容赫然还是乐府诗集的内容，那首自打背过了《短歌行》就被一群学生们打趣的《长歌行》。

“常恐秋节至，村……春，焜黄华叶摔，衰。”

康春骏刚才还在愣神儿，小同学还以为康春骏没有反应过来自己要问的句子，便对着拼音念出了口。

谨慎，小心翼翼，磕绊，视若珍宝。

“我们先看一看注释，这里是指‘我常常恐惧，害怕肃杀的秋天来到，导致树叶儿枯黄，从树上掉落，百草也纷纷凋零，枯黄一片。’”

“嗯，我看到这里了，只是我没明白这个解释，为什么能够联系到人？”小同学显然已经懂得注释的用法，却依旧听完了康春骏的解释，才再次提出自己的疑问。

虽说康春骏语文算不上好，但是这些基础的内容还是能讲清的，听着小同学说的话，点了点头，拿起小同学的铅笔，指着书本上的内容解释起来。

“少壮不努力，老大徒伤悲，这里你明白吧？”

“嗯，看注释我明白了。”

“那我们结合一下前两句诗句，‘青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。’”

“这个阳春就相当于人的‘少壮’，而‘秋节’则是一个人的‘老大’。”

“这前几句和后面呢，就是用‘青青园中葵’作比，通过阳春和秋节，来比拟人的青壮年和老年，督促学子们好好学习，天天向上。”

此起彼伏的声音在教室里响起，点点微光的太阳穿透了云，洒满了教室。

“青青园中葵，朝露待日晞。”

“阳春布德泽，万物生光辉。”

“……”

“百川东到海，何时复西归。”

“少壮不努力，老大徒伤悲。”

琅琅的书声搅乱了再次聚拢来的山间雾气，太阳光从雾的裂缝中艰难的钻了出来，在教室里洒下星星点点，好像画画的孩子失手打落了满地的金粉。