沈璎说到这,略微停了一下,很多家长的脸上,现出了从迷茫,到思考,再到豁然开朗的表情。
“我能取得进步的第二个重要条件,就是——”她的目光向台下望去,与他的目光相接,“我有一个好哥哥。”
“在我学习最艰难的时刻,我哥一直陪在我身边。他帮我制定学习计划,帮我讲解难题,帮我挑选练习册,帮我划出做题的范围,甚至还在我懈怠的时候,帮我收敛心神。”
她笑了一下,“当然,收心的方法是用铁尺打我手心,这种接近家、暴的方式我觉得是不可取的,请各位家长不要效仿。”
教室里传来一片笑声,戏谑而善意的目光纷纷投向秦浩野。
刚刚被当众夸赞是“好哥哥”,这会儿又被说“家、暴”,秦浩野也不知道自己该是什么心情了,索性似笑非笑地瞅着台上的沈璎,心说咱俩回去再一起算。
顾建平心里也是波澜起伏。他本来一直以顾雨珊为骄傲,认为她的学习算好的,对沈璎从不报任何期望,没想到沈璎居然这么出色。
更让他震惊的是沈璎刚刚的一番话,他心里在默默揣摩,那声“好哥哥”到底是什么含义?是小情侣之间的亲昵称呼,还是就像字面上的含义——两个人之间只是一种兄妹之情?
沈璎接下来具体地讲了一些学习方法,比起韩杨和宁羽的演讲,她多了一些独有的东西,说好听点儿叫时间管理,说不好听的就是一心二用,比如语文课上背单词,讲数学卷纸时背生物,听得卓强直皱眉头。
不过,下面的家长却觉得挺有新意,纷纷在下面做笔录,觉得回家有必要提醒一下自家的孩子,上课的时候也不必非得专心致志。