连忙喊着“二婶等等我”就跟了上去。

看到小家伙竟然能主动想起读书的事情来，唐简很是欣慰。

“爱学习的好孩子，写字时还要认真一点，不要拖拖拉拉的，写完两个字，剩下的两个字就留到明天去补了。”

“噢，明天恐怕补不完，还有昨天的任务没完成呀。”

楚扬讪笑着，为自己欠下太多字觉得不好意思。

昨天在许家做客，又和小伙伴们玩耍，也是到晚饭后才开始写字的。

今天回了桃林村，这欠下的字债刚还掉一些，又累积不少了。

下个月就要满四岁的孩子还不知道，他二叔已在计划要给他每天加一个字的任务了。

按唐简的意思，以后就从五言诗开始教字。

一天一句五言诗，如果里边的字是已学过的，那就添一个姓氏单字上去。

过去一年重点学的是《三字经》，并未教他《百家姓》。

只是每天四个字，从简单笔画慢慢过度到笔画多些的字。

如此累积着孩子的认字量。

所学的字会解释是什么意思，再增加几个词组的认知。

昨天唐简有和大表哥说，要做几副字牌出来。

可以拼偏旁部首而组成不同字的那种，适合小孩子不写而认字。

张家几个小的也要两、三岁了，可以提前把认字当游戏玩耍，培养一下认知。

她还打算送一副给小墨白。

那孩子还未写字，但能认不少字，定也是墨池先生和陆姐姐费心教的。

有一定认字量，玩这种字牌积木才好上手。