“怎么了，题目做不出来吗？”

江墨的视线落在苏白手里的卷子上。

苏白认出了他的声音，“嗯”了一声，自嘲般地笑了下，“最近脑子可能不太好，做到这就卡住了。”

据何卉所说，苏白是在物化班，在三中从来没跌过年级第一，这样的一个成绩，做起数学卷子，确实不该在倒数第三大题就卡住。

江墨朝她的方向伸了下手，“卷子可以给我看一下吗？”

“可以。”

苏白将卷子递过去，侧过头去等江墨看题目，右手无聊地转笔。

嗯，她好像忘记问，江墨为什么会突然坐到这里来了。

哦，何卉。

“不是你的问题。”江墨将卷子还了回来，“是题目少了个条件，换了谁都做不出来的。”

成绩一般的学生，和成绩好的学生的差距，大抵就在于，成绩一般的学生，做不出题时经常会产生一种题目少条件的错觉，而成绩好的，则是能正确分辨出题目有无错误。

苏白很少遇到做不出的题目，见过的出错的题目，更少，但每次能分辨出来的。可这次，她压根没往题目会错那方面想，这个思路就像是被堵了似的。

她拿过卷子，又将题干重新看了一遍，有了江墨的提醒，很快便看出了问题。

“原来是这样，谢谢。”

“不客气。”

既然是题目错了，苏白直接跳过了这题，翻动试卷，做起了最后两道大题。

江墨就这么坐在何卉的位置上，手肘撑在扶手上，微侧着身子，静静地看着苏白做题。

约莫过了十分钟，苏白开始做最后一大题时，余光瞥见江墨还坐着。