连续两三天各科目老师都在讲评试卷，聂征也由此次一跃成为高二年级的名人，每班一班任课老师每次上课几乎都要点聂征起来回答问题，文科其他班的老师也将她的名字常挂在嘴边上，“都是一样的教，为什么人家聂征同学就会，而你却不会？”“有时间打游戏，不如去看看人家聂同学的试卷，看看人家是怎么答的题，你又是怎么答的题？”......诸如此类的话，不绝于耳。

据易飞搞来的小道消息称，二班学生现在听见聂征的名字便生理性胆战心惊，如临大敌；聂征走在校园里，时常能够接收到哀怨的目光。

这天下午，一班去上体育课，在楼道上遇到二班上完体育课从楼下上来，两个班在仅容四人同时通过的狭窄楼梯间狭路相逢。

易飞如今凡是看到二班的人便感觉神清气爽精神百倍，他原本搂着两人的肩膀一起走，三人几乎将楼道占尽。

恰对上二班几人的目光，瞬间一阵电光石火。

二班正好也是三个人并排走上来，两伙人就这么遇上了，而这栋楼的楼道则狭窄得刚刚好能够容纳四个人通过，现在他们却总共有六个人，要想同时通过显然不可能，要是平常也就算了，二班的第一名却刚被聂征抢了，平均分也被一班反超，二班的几人想到这几天各科老师的耳提面命便神经衰弱，对一班同学自然感情复杂。

一班三位同学一时间愣在原地，不约而同地想：“要不要让？要不要让呢？”

“让的话会不会显得很没面子？”

“对方会不会觉得自己在向他们认输？”

“但是就这么走上前的话肯定会撞上，人家会不会以为我们输不起，故意找茬？！”

“苍天呐，好难啊！”三人感觉从小到大都没有这么纠结过，总感觉自从班里第一被抢走之后，以前没有遇到过的问题都一拥而上。

这种情况要怎么搞？

然而，接下来的发展却将几人彻底搞懵。

预想中的几种情况均未出现，在三人还在发愣的空档，易飞手肘轻轻一捅两边的兄弟，三人默契地对视一眼，达成某种共识后，动作整齐划一地站直，后撤一步，排成一列，响亮道:“请！”

易飞等人扬着一张花枝招展的笑脸，极其和蔼可亲，看不见一丝敌意。

楼道里不知有一二班同学，还有几名普通班学生，所有人的目光顿时齐聚于此，二班的三位大男生宛如小姑娘头一回上轿，顶着众人的注视，手脚都不知道该往哪里放，只得硬着头皮向前走，三人木着脸，险些没维持住脸上的表情。

待回到走出楼梯口进入教室外的走廊，三人仍旧魂不守舍，摸不着头脑之余，不约而同心想：“看来只是学习还不够，还要将表情管理和心理学课程的学习提上日程！”

桓城一高正课之余也有其余的选修课，因为不计入期末成绩，只要及格通过，获得一定学分即可，三人今年的选修课有了着落，心底竟诡异地产生一丝丝窃喜：今年终于不用漫无目的地掷色子决定选什么课了，真好！

二班其余学生则被一班人的行为搞懵，回教室后纷纷陷入沉思，水不急着喝了，课也听不进去了，都偷偷摸摸将目光投向书桌里的手机。