云绣定了定神，开口安慰冯华通：“冯老师，我们以后会小心再小心，不会乱跑了。”

“哎。”冯华通深深叹了口气，“我有时候很矛盾，不知道该不该带你们来怒江。我想着你们总要成长的，连怒江都不敢来，还做什么民族学研究。但我又怕你们出事，你们还这样年轻……”

云绣又安慰道：“您说得对，我们总要成长，现在不来，将来也总会来。这不就是我们的任务吗？”

“嗯。”冯华通情绪好了一些，“你找我，是想聊明天下村的事情吗？”

冯华通开完会后，回来与几位学生开了小组会确定明天就下村。冯华通不可能将会议的内容详细告知学生，只说专家组评估了上一次提交的材料过后，认为有一部分内容需要补充，这部分需要前往几个村落再次进行田野调查。

明天要去的合水村，便是其中一个。

“我把地方志里记载合水村的内容都摘取出来了，很少。我又参考了一些研究文献，发现合水村的历史源流与县政府给我们的说法有些出入。”云绣将整理出来的东西递给冯华通，“可能我们去做了田调之后，得到的结果又不一样。”

冯华通大致翻了翻，点头：“正常。这些问题你先记下来，到时候重点关注一下。这次非遗申报工作组要走访四个村落，每个地方大概待一周。就这些时间，你去搜集你想知道的信息，之后再考虑要不要在这几个村落里选一个做田野点，如果没有合适的，你再了解其他村落的情况。”

云绣“嗯”了一声，又听见冯华通说道：“隐月那孩子，我清楚她，她就是想跟着过来玩，她的田野点我会再跟她讨论。江申更倾向去做傈僳族的研究，这次跟来怒江只是想熟悉怒江的环境，所以我对他们没什么特别的要求。但你不一样。”

冯华通的目光变得锐利起来：“你是要做普米族的研究的，这次机会难得，有什么想知道的，你就去做田调，去问兰坪的基层人员，他们人好，不要有顾忌。”

云绣心里明镜似的，说到底，是因为冯华通帮助当地申遗，由此也为她的学生们留下了一张人情关系网络。