康娜晃了晃脑袋，挠了挠头上的龙角，拂去上面的尘埃。

她往身后看了一眼，不知道为什么，刚刚总觉得有人在用羽毛戳她的龙角。

有点痒。

学校的预备铃声响起，康娜不再思考这个问题，因为………

“中也，我们要迟到了。”

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“呼，多亏了福地长官，不然的话那两个孩子就危险了。”

“是啊，不过那两个孩子可真够幸运的。”

小队成员一边清理现场一边回忆起刚才惊险粥，为两个孩子们

感到庆幸。

如果福地樱痴再晚两秒，那矛肯定会把女孩的头给刺穿的！

离得远，从他们这个角度看现场，都以为银甲骑士那一矛没有刺下去。

是女孩的发箍替她挡了一劫。

………

现场清理完毕，浅夏凉子也顺利抓捕归案，同队的精神系异能者过来收尾。

他的异能力是和记忆有关，能模糊围观群众的记忆。

等人们醒过来就会忘了今天校门口的这一幕。

福地樱痴在下属们的恭维声中捡起断裂的西洋棋，西洋棋被他放进证物袋中，随手塞给下属。

“收队！”

“是！”

不管是福地樱痴还是他的下属，两个人都没有注意到断成两半的西洋棋并不完整。

骑士的长矛尖端缺了一个小口。

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中也和康娜凭借着出色的外表和优秀的记忆力，在第一天就得到班上所有同学的崇拜。

男生这边的画风是——

中也君可以单手扣开易拉罐！好厉害！

中也君可以闭着眼睛投三分球！好厉害！

女生这边的画风是——

康娜酱的头发是染色的吗？好厉害！

康娜酱的角是真的吗？好厉害！

………

全班：“请中也君/康娜酱和我们做朋友！”

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海鸥小学三年级以下的课程并不紧凑，除了必修课，学校还注重开拓、锻炼孩子的思维能力，学会人际交往………

班主任小岛在上完必修课后，照例进行班级活动。

“到故事会的时间了，今天有哪位同学愿意给大家分享故事？”

分享故事可以锻炼孩子们的逻辑思维能力，口语表达能力，更重要的是增进友谊。

有同学迫不及待的举手，“老师！我要讲假面超人的故事！”

“大山不准你剧透了！”有同学提出抗议，“老师！我们想听新同学讲故事！”

“对对对！大家的故事就只有那么几个，我们要听新的！”

………

小岛老师询问中也和康娜，“愿意和大家分享故事吗，不限题材，可以是生活中的小事，也可以是自己听过的故事。”

中也想了想，决定把从梨绘姐那里听过的（阴间副本）睡前故事分享给大家。

“这是我姐姐给我讲的睡前故事。”

“………xx不见了，只在床铺上留下血迹，谁都不知道是被子长出嘴，吃掉睡梦中的人……每次回头，xx都能发现那双红色皮鞋离自己越来越近，昏黄的街道，红皮鞋的影子拉的极长……”

“藏在床铺下的xx听见‘咚咚’声，原来她还是发现自己了，因为她是头先落地……”

全班：“！！！！”

草！太恐怖了！

中也面无表情朗读阴间故事，当场吓哭了一半的同学，另一半则是比较胆大&#30

340;，他们看着中也的眼睛都在冒光。

太酷了！中也的姐姐太酷了！

他们也好想要一个会讲睡前（鬼）故事的姐姐！

中也：“？”

小岛老师决定今晚去拜访中也的姐姐和家长。

孩子这么小就接触这类鬼故事………有点不利于他的身心健康。

安抚好哭泣的孩子，小岛老师微笑的很勉强。

“讲得不错。”但以后不要再讲了！

中也讲完故事就轮到康娜。

康娜用十分冷淡的语气给大家分享了龙族食谱。

“蝴蝶，干干的，蝉，脆脆的………托尔（龙）的尾巴最好吃！”

全班：“！！！！”

真的吗？！！

有同学已经按耐不住开始抓窗边的蝴蝶。

“康娜酱，这个好吃吗？”

康娜认真回答，“翅膀干干的。”

小岛老师：“？？？？”

她眼疾手快的按下小朋友的手，“枫场同学，请你把飞蛾放下！”

飞蛾不是蝴蝶，不能吃啊！

哦不对，蝴蝶也不可以吃啊！

小岛老师感觉到太阳穴一突一突地跳，头疼。

她也决定今晚去拜访康娜的家长。

至少不能让康娜的家长纵容孩子什么都往嘴里塞啊！

不知道为什么，小岛老师总觉得来了两个新同学后，自己的发际线会往后移几厘米。

可能………这就是小学老师吧:）