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第95章 不了吧,我中午跟我哥约了

成雪气呼呼地抱怨,班主任明显就是偏心云以萝。

老师恍若未闻,让云以萝调整好呼吸,注意神态。

柔软的舞姿搭配眼神的韵味,达到一致才能体现舞蹈动作所要表达的情绪。

照着老师的一步步引领,云以萝完成得很好。

“对,诶,再来一次。”

云以萝静静地听,面向镜子,在老师的指导下完美呈现该舞蹈动作。

班主任手势一收,惊喜说:“以萝,你真是聪明,这么快就掌握了动作要领。”

“都是老师耐心教我,否则我还要摸索很久呢。”

成雪跟个透明人似的,站在旁边看着他们,气得发抖。

班主任这才扭头对成雪说:“你问我为什么给以萝一对一指导,现在你明白了吗?”

成雪愣住,她在气头上,哪来的心思看她们练舞。

“一个有天分又肯努力的学生,我教她一个动作,她一点就通。我就喜欢这样的学生。”

这样的学生,怎么可能不悉心栽培?

班主任认为云以萝是个好苗子,要重点培养。

成雪不服气说:“我也可以!”

班主任让成雪展示一番,如果做得好,接下来一学期她会重点关注成雪,说不定还可以推荐她参加市里的舞蹈比赛。

云以萝走到旁边喝了一口水,觉得老师也不是不看好成雪,感觉就是想挫挫她的锐气。

她在旁边坐着观察成雪的舞姿。

成雪做完了准备动作,展示了一样的舞蹈动作,流畅,标准。

看得出成雪很努力,但是表情很违和,她的笑总给人一种别有用心的感觉。

老师起身,走到成雪身边,语重心长说:“我讲的东西你注意到了,姿态很美,不过神态上差了点,你需要加强你的表情管理。”

成雪绷着身子,低着头,也不知道有没有听见老师的话。

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