手工老师也没想到这两小朋友带这么多的树叶过来，有些怔愣，然后迅速地竖起大拇指夸赞道：“看来小朋友们都把老师的作业完成得错，那接下来，老师就给大家示范一下怎么用树叶做出一副漂亮的树叶画，吗？”

小朋友们：“~”

手工老师便拿出自己先前准备的树叶，一张了淡淡的基图案的白『色』硬卡纸出来，然后一步步地教导着小朋友们该怎么使用固体胶树叶固定在卡纸上，还有怎么放置树叶可以让图案更加看。

几分钟后，手工老师示范完毕，给小朋友们发了白『色』卡纸。

发给小朋友们的卡纸上是没有图案的，她又给小朋友们发了一一些小动形状的纸片，教导小朋友们挑选自己喜欢的小动进行描边底。

然，如果小朋友想别的图案也可以举手，让老师帮助自己。

小谷芋是第一举手的，小橙子见他举手，跟风举起小手。

漂亮温柔的女老师便走了过来：“小芋头，你想画什么图案呀？”

小谷芋早有算，笑着说：“我想三大人，还有一小孩子手牵手的图案。”

手工老师：“上面的人是小芋头和爸爸妈妈哥哥吗，这是一张家福？”

“嗯嗯。”小谷芋眼眸满是希冀，望向手工老师：“老师，可以吗？”

被小谷芋用如此期待的模样看着，手工老师即郑重点头：“然可以，看老师的吧！”

数分钟后，小谷芋的白『色』卡纸上被描出了四手牵手的轮廓，小小的那人影站在最间，被其他三大的人影包围保护着。

“谢谢老师！”小谷芋很喜欢这底。

小橙子有样学样，也了一副家福，过他的是三人的，自己和爸爸妈妈。

手工老师帮忙完底便在教室里转圈，看有没有其他的小朋友需帮助又意思开口的。

她转了一圈，走到教室的最后面，发现还有小朋友面前的白『色』卡纸还是空的，忙半蹲下体：“果果，你想什么图案呀，老师帮你画。”

叫做果果的小女孩吸着鼻涕摇摇头，在被老师关切的瞬间，眼眶里便涌出了晶莹的小泪花，湿了卡纸：“窝……图案，没有做作业，没有树叶呜呜呜……”

她哭得伤心，说起来也是颠三倒四的，过生活老师还是敏锐地抓住了关键词：“果果今天没有带树叶是吗，着急，老师去想想办法。”

生活老师给果果擦干净眼泪，擤了鼻涕，正准备试试能能去问其他小朋友借一点树叶，就见小谷芋举起了手。

她忙走过去：“小芋头，怎么啦？有什么地方做吗？”

小谷芋摇摇头：“是，我听到果果说自己没有树叶，我想分给她一些，我自己够了。”

生活老师没想到竟然有小孩主动开口分享自己的树叶，有些感动：“老师先替果果谢谢小芋头，等一下老师让果果自己过来拿树叶？”

小谷芋点点头。

几分钟后，果果眼眶红彤彤地走过来，语气还有些抽噎：“小芋头，谢谢你愿意分我树叶。”

“客气，果果，你坐在我边上和我们一起做树叶画？”小谷芋邀请道。

果果没想到自己被邀请，小脸上流『露』出笑容，高高兴兴搬来凳子坐在了小谷芋边上。

生活老师见果果交到了朋友，也很是为她高兴。

毕竟这孩子平时都是自己一人玩，看起来还挺可怜的。

生活老师问果果想什么图案，果果想了想，说想一和小谷芋小橙子一样的图案，小孩子都有从众心理，可以理解。

生活老师：“他们画的都是家福，果果你家有几人呀？”

果果：“只有我自己。”

生活老师：“……爸爸妈妈爷爷『奶』『奶』呢？”她记得这小孩的资料上明明是有亲人的啊。

果果摇摇头，很坚持地说：“只画我就了。”

生活老师便按着小孩的意思画了底。

等生活老师走远，小谷芋有些奇地看了果果面前的底一眼。

果果没有家人吗？可是没有家人的，每天是谁来接她上下学交学费呢？

但小谷芋没有问出口，怕果果想起什么的事情。

三小朋友坐在一起贴树叶画，贴着贴着就开始聊天，小谷芋也就这样拥有了自己在小花花幼儿园里的第朋友，而且还是有点神秘的朋友。

三小朋友互帮互助地完成了树叶贴画，还没有捂热乎，作品便被老师收上去在背面写上名字，准备拿去塑封后再还给小朋友。

下课前，生活老师还特地奖励了小谷芋和小橙子两朵小红花，奖励他们很地完成了作业和热心帮助同学。

就这样，小朋友们很是期待地等到了放学前的最后一堂课，生活老师终于来到教室，塑封的树叶画按照名字还给小朋友们。

……

回到家，吃过饭，大家都待在客厅里，小谷芋见正爸爸妈妈哥哥都在，便从包里拿出了自己今天的作品。

他白嫩的小脸蛋上带着笑容，很是雀跃地和家们介绍自己的作品。

用绿『色』树叶的作为脑袋的是爸爸，黄『色』树叶做脑袋的是妈妈，红『色』树叶做脑袋的是哥哥……还有一只用了半片小树叶做脑袋的是小谷芋自己。

家们听得乐可支，纷纷称赞小谷芋棒，又挨抱起小谷芋亲了几下。

客厅里是温馨的画面，如同一张世界上最幸福的家福一般映入窗外人的眼。

窗外……一苍老的影看着屋子里的这一幕，体微滞。

屋子里，真是幸福的一家人啊，是她努力了一辈子，也无法触及的幸福。

她忍住由衷地感叹，而后默默地隐没了形，消失在空气。

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