“好，你先回九班上课，老师等会去旁听一节课看看。”蒋老师让陈正寒先回班里，自己则在上课铃响后和九班英语老师去了教室旁听。

果然如陈正寒所说的那样，他上课的状态好了很多，能集中注意力听讲。

注意陈正寒的状态之余，蒋老师也观察了一把老李头的心头宝，年级第一的向眠，上课认真听讲做笔记，且很受老师青睐，几乎有提问第一个就点他。

人也是不慌不忙，一嘴流利的口语听得英语老师连连点头，九班的上课氛围也很好，而且学生们对向眠有着一种难以言明的崇拜感，这也是为什么任课老师喜欢提问向眠的原因吧。

既能吸引学生们的注意力，又能让向眠为学生们解答，不得不说，向眠对于九班的同学们真的是起到了一个引导和榜样的作用。

下了课，蒋老师特地找陈正寒聊了一下，“老师相信你会找回你该有的巅峰学习状态，九班的学习氛围很好，你和同学们好好相处，老师期待你重回年级前三，如果遇到难题，不妨和向眠请教，他很优秀，一定能带动你的学习状态，加油。”

“谢谢老师，我一定会调整好状态，回归我应有的水平。”经过两节课的学习，陈正寒对自己充满了信心。

连着五天，陈正寒的学习状态一天比一天好，找向眠的频率也从一天两次变成了每节课下课就找，话题更是从一开始问学习问题延伸到现在的聊游戏，聊科技。