今天上午的时候，平川哲文询问筱原诗织，为什么一定要让他来吹奏部。筱原诗织是这么回答的：

“因为小笠老师，她的确是一名合格的音乐顾问，但她绝对不是一名合格的指导老师。”

嗯，毫不留情面的犀利点评，一点也不委婉。

继续问为什么的时候，她是这么说的：

“小笠老师的音乐水平、指挥水平完全足够，但由于性格之类的原因，她在吹奏部的学生面前基本没有威严可言。”

“可以说，面对小笠老师的指令，很多学生都没有执行力，一盘散沙而已。”

如此点评完之后，筱原诗织就请平川哲文下午，也就是现在，再来一次吹奏部。

而看着刚刚安静不下来的吹奏部，以及……

现在依旧在努力喊着“大家，请安静一点哦”的小笠老师，平川哲文认为……大概筱原诗织说得没有错。

当然，现在就下结论还是为时过早，再看看吧。

平川哲文就这么站在学生面前，静静等待着。在他自我介绍完之后，底下的学生，有几名始终在交头接耳。

“白石同学，请安静一点哦。”

小笠老师已经不得不点名提醒了。

于是，那名称为白石的女生，转过来，笑嘻嘻地对着小笠铃木子吐了吐舌头。

“好的呢，小笠老师。”

“另外几名……松浦同学。”

“是。”

“高尾同学。”

“欸嘿。”

“拜托安静一下哦。”

“好的呢。”

“……”

点名道姓之后，吵闹的现场终于安静下来了。真不容易呢。

默默感慨着，平川哲文转过身，对着小笠铃木子。

“小笠老师。”

“平川老师，怎么了吗？”

“其实我今天来，只是想看看吹奏部目前怎么样了，小笠老师尽管照常练习就好。”

“这样啊，好的哦。”

看着身前的小笠老师就像一名学生那样乖巧地点点头，平川哲文默默往旁边退去，走到了椅子旁边，坐下了。

陷入沉思。

不得不承认，如果平川哲文在上学的话，他一定很喜欢小笠铃木子这样的老师。又可爱又软，看样子脾气就很好，不会生气。

这样性格的老师，是非常容易跟学生打成一片的。以学生的角度，应该不会有人不喜欢这样的老师吧？

然而平川哲文自己当了老师之后，他终于知道了……这样性格的老师的确很容易获得学生们的好感，拉近距离。

然而，身为老师，在面对学生群体的时候，并非越近越好的。有时候往往需要退一步，将自己置于“教导者”的位置而不是“好友”的位置。

而小笠铃木子，她的性格，貌似做不到这点呢……

——演奏的分割线——

“大家——停！白石同学，第6小节，你可以单独吹给我听一下吗？”

“诶……不要吧？”

“没关系的。”

“可是人家会害羞诶。”

“嗯……加油？”

“哦豁，来自小笠老师的加油，一下子就有干劲了呢。”

“那么……”

“嗯，再来一声加油就可以了。”

“好的，白石同学，加油。”

“嗯，好，那我来咯。”

——吹奏的分割线——

“停，白石同学，这里停一下。”

“嗯？怎么了吗？”

“有点问题哦。”

“诶？不会吧？”

“有的哦，嘴唇要放松一点点。”

“这样吗……可能是太紧张了啦。”

“好，不要紧张，再来一遍，放松一点——其他吹小号的同学也要记住哦。”

——吹奏的分割线——