“同时，我也知道很多同学对于我今年的插手感到很不满，理智的质疑我当然会接受，但是——”

平川哲文扫视了一眼学生们。

“老师目前的所作所为一直是在指导老师的职责范围内，并未超出，如果还有同学因此不满意，可以向部长提出意见，再由部长和我沟通。”

“有则改之，无则加勉。我愿意接受各位同学的监督。”

“……”

现场又是一片安静。

“好了，说完第一件事情，我们来说说第二件事情。”

平川哲文继续往下说。

“关于部分同学认为现在的练习安排并不合理这件事情。”

“……”

其实这才是目前吹奏部最大的问题。刚刚说的不满意他的插手，说到底还是因为不满意他对于练习时间的安排。

那么，关于这件事情，该怎么解决呢？

平川哲文已经有了想法。

当然，首先必须要弄清楚一个问题——为什么部分学生会对练习安排不满意呢？

平川哲文认为：问题出在她们的目标上。

这些学生，她们已经失去了全国金奖这个目标。满足于能够进军全国大赛的现状，对于需要艰苦练习、并且还不一定能够拿到的全国金奖，已经失去了想要争夺的想法。

正是因为失去了这种目标，所以她们才会排斥练习。如果坚定地以全国金奖为目标——比如说筱原诗织，是不会对这样的练习抱有不满的。

不过，平川哲文没打算指责她们，毕竟，每个人都有自己的目标和追求，只想更加轻松的、以对待一门兴趣的方式对待吹奏乐，这种想法无可指摘。

然而啊……

不管是自愿还是跟风的想法，昨天晚上学生们的表决结果已经证明了：至少，目前森谷吹奏部的大部分学生是以全国大赛为目标的。

对于这些已经进入过全国大赛的学生来说，她们其中的相当一部分，绝对是会对金奖产生想法的。

那可是全国金奖啊，属于高校吹奏部的最高荣誉。

相比之下，那些“第二类同学”，仅仅只是少部分。

少部分意味着——在民主程序之下她们只能是利益受损的群体。

只能是。

如果不是的话……就会发生吹奏部之前的问题——小笠老师就是因为太过在意这部分同学的声音，之前的吹奏部才会朝着越来越轻松的方向飞驰而去。

这是不正常的——对于那些想拿全国金奖的学生而言，这是不公平的。

民主程序有其合理性，至少，在这件事情上，少数服从多数不说是真理，但绝对是最合适的做法。

说了这么多，其实，平川哲文的解决办法很简单。第一步，找出这些“第二类群体”。

怎么找出呢？

直接问是不行的，在老师面前，学生总是善于隐藏自己的观点——就像刚刚的上木同学。

大多数学生会让自己表现得更加积极向上，更符合“一般期望”。

但她们仅仅在老师面前这样，在他听不到的地方，“第二类群体”的声音依旧会回荡在吹奏部之中。

这种对于练习的不满，这种负面情绪，绝对会影响正常同学的练习的。

所以，第一步，最要紧的是，把这些第二类群体找出来。

平川哲文看着身前的学生们。

“各位同学，吹奏部的目标是全国金奖，这点是早已经确认的了。”

“老师也知道，这毫无疑问是相当困难的，因此，也只有更加辛苦的练习，才能够让我们吹奏部达到目标。”

话语略一停顿，系统被悄然唤出。

“各位同学，你们也不想在全国大赛的赛场上，无缘全国金奖吧？”

“……”

五月的晚上，音乐厅内部，平川哲文平静的声音回荡。

某种奇异的魔力从他的身上发出，将在场的61名女学生缠绕。

身体被控制，思想被禁锢。

世间的一切，在她们眼中都变得奇怪起来。

同时，平川哲文知道了，第二类群体，共12人。