她能给平川老师带来什么呢？

在久田茉树的问题中，筱原诗织自然而然地开始跟着思考起来。

然后，带着这样的思绪，她的耳边，久田茉树开始了她的讲述。

“在此之前，或许应该再讲一讲，哲文他到底给你带来了什么……或许其实筱原同学并不需要我来重复，毕竟这就是你喜欢上哲文的原因之一，你比我更清楚，也更深刻……但是我还是想说一遍。”

“那是一年级第三学期的时候，对吗？”

只是这样简简单单的一句话，筱原诗织的脑海之中，她的记忆轻而易举地回到了那个最开始的时候。

那段清晰的记忆刻在脑海之中，是她所绝对不会遗忘的。

久田茉树的记忆也回到了那个时候，但是她的视角与筱原诗织并不相同。

办公室中唯一的同龄人，相处之中朦胧的情感，让她对身边这名年轻的男教师给予了特别关注。

不出意料的，在这场校长也在场的重要会议上，他依旧是照常地出神了。

甚至比以前还要糟糕，明明校长都在喊他的名字了，居然还是没能反应过来。

那时候，就在平川哲文身边，看着这名眼神呆滞地聚焦在半空中的男教师，久田茉树实在不知道说什么好了。

真的不担心违纪被开除吗？

办公桌下，用脚悄悄踢了踢他。

终于回过了神。

也就是那时候，平川和筱原诗织之间的事件，拉开了序幕。

“那么平川老师，你们班上筱原同学的事情，你也了解吧？”

“了解。”

“她的身份也明白吧？”

“明白。”

“那筱原同学的事情，麻烦你尽力解决了。”

“是。”

“嗯。”

就在这样和校长的几句简短的对话之中，平川哲文不得不接受了这样的任务。

还记得在会议结束之后，久田茉树问他：“筱原同学的事情，有没有把握解决？”

那时候平川哲文立马摇了摇头，给了她一个否定的答桉。

而当她进一步询问怎么办的时候，平川哲文却轻描澹写地给了她一个让她惊喜的答桉。

那句话是：教导好学生可是身为老师的天职。

“所以——”

久田茉树看着面前陷入了回忆的筱原诗织。

“筱原同学，你能够理解，哲文那时候，到底抱着什么样的心态去解决你的事情的吗？”

“甚至之后，有一次会议，校长对哲文发出了警告，麻烦他做好自己的本职工作。”

“也就是那天后的一天中午，哲文忽然很郑重地和我说，长久以来麻烦我的照顾了。”

“那时候其实我还没有反应过来，直到后来我才明白，哲文说这句话到底是什么意思。

“他是抱着被辞退的觉悟来插手这件事情的。”

“对吗？”

最后一句，久田茉树是对平川哲文问的。

平川哲文显得有些沉默，他的脑海中闪过了当时的片段。

他没说话，只是轻轻点了点头。

“从一名教师的立场来看，哲文真的是尽了自己最大的努力来帮助你。”

“就算他不这样去做也没有人会责怪他什么，但他还是去做了。”

“最后，也成功地让这件事情得到了解决。”

“筱原同学，你肯定还记得吧？”

“……”

从当时的记忆之中抽离出来，筱原诗织站在原地，没有任何回应。

不过这个问题的答桉是如此显而易见、理所当然，所以不需要回应。

久田茉树继续往下说着。

“哲文就是这样的人，这就是他的人格魅力。”

“他冒着风险改变了筱原同学你的处境，让你能够继续在吹奏部留下。”

“他改变了你，同样也是你自己说的，那是你第一次面对母亲，成功地践行了自己的意志。”

“于是你忘记不了，你想要做点什么。”

“那么筱原同学，你又做了什么呢？”

由这个反问开始，久田茉树的言辞彻底不再遮掩，她直直地盯着筱原诗织，言语犀利。

“筱原同学，你给哲文带来的是困扰，是不受控制的欲望和堕落。”

“你喜欢他，于是你想占有他，你不断接近他。”

“但是哲文，他是一名教师，他注定不能接受你，他在回避你。”

“你的不断接近，能给他带来的只是困扰。”

“而在你表明了自己的心意之后，更是如此。”