江户川柯南的眼睛看着窗外, 女人没再追问，她已经知道江户川柯南能看见楼下的东西了。

仿佛是为了让他看清，女人抱着江户川柯南走到了窗边。江户川柯南也在低头看着窗外的景象, 他往身边看去，不少低年级的孩子们都被大人抱着走到窗边，有些孩子害怕得哭了，有些孩子却茫然且视线并没有聚焦到那些怪物身上，而是漫无目的地张望着。

这层楼都是低年级的孩子，一旦被大人抱起来，身小体弱的他们很难反抗。

这些张望着的孩子很快就被抱着离开了，慢慢地, 这里聚集起来的居然都是会对窗外的景象有反应的孩子。江户川柯南注意到这点, 白仓望也注意到了这点, 他们都明白了——留下来的都是能看见咒灵的小孩子。

【月夜和柯南在窗边, 】白仓望在队伍频道里说，【有一部分孩子被留在这里看下面的情况, 其他孩子去哪里了？】

【拉文德：其他孩子被带进教室里了。】

拥有强力的探查技能, 拉文德很快把情况转达给了白仓望。除了这一层楼，另一层楼也有一些高年级的孩子在窗边低头望着下面的情况, 其他的孩子都被带进教室里了。也就是说, 所有能看见咒灵的孩子现在都正在窗边看着下方国木田独步等人战斗的景象。

白仓望回忆着刚才看到的画面, 国木田独步不是独自一人在教学楼下面对咒灵, 他的身边还有一些穿着黑色西装的人和安保人员。在刚才那一瞥中，金发的男人还是穿着西装, 整整齐齐的干练形象。

为什么国木田独步会在帝丹小学里？他跟这些占据了帝丹小学的人们是什么关系？

为什么国木田独步会用枪, 甚至用枪攻击咒灵？

他看得见咒灵吗？

发现了老师从未见过的一面, 白仓望此刻再看国木田独步, 就注意到了不少细节。国木田独步面对的咒灵有着扭曲的人形、黑漆漆的身体，它们数量不算多，目前在被攻击着的就有四只，国木田独步和身边的黑色西装的人正在对付其中一只，另外三只都在其他人的面前。

国木田独步身边的人武器各异，但白仓望注意到，这些人不是完全合作的，他们在有意无意地让拿着枪的国木田独步站在最前面。即便如此，国木田独步也没有就这样被咒灵压制，他躲避攻击的动作很灵巧，枪法精准，每一枪都打在固定的位置，而咒灵脆弱之处在多次被子弹击中后终于击穿，他竟然就这样靠着枪和子弹打倒了又一只咒灵。

这绝对不是突然拿到枪的人就能做到的战斗，国木田独步是个有战斗经验的人。

就在这时，他枪膛中的子弹用尽了。白仓望透过月夜的眼睛紧紧盯着他，眼看着咒灵就要靠近，白仓望即将呼唤成员们出场支援，国木田独步在众目睽睽之下掏出了一本笔记本，一边弯腰躲避咒灵伸来的手掌一边抽笔快速地书写着。身边的穿着黑色西装的人顶替了他的位置帮助他争取时间，国木田独步笔尖拉出字痕，利用躲避的时间完成了书写。

然后——他从笔记本中，抽出了新的武器。

白仓望恍然大悟：懂了，国木田老师也是唤墨书者！

既然国木田独步是特殊能力者，会出现在帝丹小学的原因也很明显了，无非就是这些孩子们的分类育成计划。帝丹小学里的孩子们被寄予期待，希望从中挑选出有才能的人和有特殊能力的人，而现在，能看见咒灵的孩子都被集中到窗边，除此之外的其他孩子都被送进教室里看管。

也不知道，国木田独步在这其中是什么身份。

孩子们或担忧、恐慌，或迷茫、平静，也有一些孩子把眼前的画面当成了一场玩乐的游戏，兴冲冲地趴在窗边为下面的大人们喝彩助威。抱着他们的大人没有阻止这些孩子的吵闹行为。江户川柯南在人群中没有找到熟悉的孩子们，不论是少年侦探团的孩子还是灰原哀，此刻都是在教室里的。

在孩子们的注视中，楼下的咒灵们被大人们清理干净了。孩子们都不约而同地发出欢呼声，就连江户川柯南都忍不住握起拳头举了举，为了这可能发生的危险事件才刚出现就被解决而欢呼。

但是，与楼上开心的孩子们不同。楼下，国木田独步紧锁着眉头，他抬头往窗边看去，才对身边几个穿着黑色西装的人说着些什么。

楼下大人们接下来的情况都是被带离窗边的江户川柯南看不到的了，能看到咒灵的孩子们都被带到了同一间教室，那些激动且难以压制的兴奋，都在孩子们的交头接耳被厉声喝止之后消失了。孩子们迫于大人的威慑力，安安静静地坐在座椅上，看着一位面色严肃，不苟言笑的男人走到了讲台上。

“孩子们，刚才你们都看见了什么？”

他开启了话题，低年级的孩子们便忍不住嘈杂了起来，在他凌厉的目光下，那些声音又渐渐地小了。其中一个孩子举起了手，在男人点头同意后，他站起来说：“老师，我看到了怪物！有人打倒了那些怪物，保护了我们！”

男人显然很满意这个回答。

“孩子们，你们今天看见了它们，谁还见过类似这样的怪物？”

他放缓的语气让孩子们感受到了安全感，所有孩子都举起手了。江户川柯南看到身边孩子们的动作，犹豫了不到一秒，也跟着把手举了起来。

其实，直到去年那次咖啡厅跟白仓望一起见到怪物之前，他都没有见过这些怪物，也没有听身边的人说起过这些东西的存在。就连一些让人人心惶惶的灵异传闻，最后的真相也都是人做的。但是这个时候不举手会显得太突出，反而会让他受到特殊的关注。

男人让孩子们把手放下，他扫视着在场的孩子们，目光一个个审视着他们。月夜此刻躲在课桌抽屉里，没有引起他的注意。